Ausgabe 05/2024
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Pressespiegel Internationale Hochschulwelt Afrika & Nahost | | | | | | |
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Liebe Leserinnen und Leser, In Ägypten schaden die anhaltenden wirtschaftlichen Probleme des Landes dem Hochschulsektor und den Studierenden. Über die Konsequenzen berichtet Times Higher Education. Iranische Universitäten werden offenbar zunehmend von Innenministerium und Nationalem Sicherheitsrat dominiert, aktuell sichtbar u.a. in einem neuen harten Durchgreifen zur Durchsetzung des Tragens von Hijab bzw. Kopfbedeckung von Studentinnen. Laut einem neuen Bericht von Campus France machen junge Afrikanerinnen und Afrikaner mit knapp 50 Prozent einen Großteil der internationalen Lernenden in Frankreich aus — mehr als aus Europa oder Asien. Würden weniger Fachkräfte aus Afrika abwandern, wenn dortige Bildungssysteme nicht koloniales Erbe in sich tragen würden? Dieser Meinung ist ein Geschichtsprofessor der University of Texas, der gegenüber Times Higher Education eine afrikanische Hochschullandschaft fordert, die sich näher am realen lokalen Bedarf orientiert. Die EU unterstützt den afrikanischen Kontinent in dessen propagiertem Jahr der Bildung derweil mit 245 Mio. Euro für verschiedene Bildungsprojekte. 27 Mio. davon entfallen auf Projekte, die die internationale Lernmobilität stärken sollen. Abschließend eine kurze Ankündigung sowie ein Veranstaltungshinweis in eigener Sache: Das DAAD-Kompetenzzentrum Internationale Wissenschaftskooperationen (KIWi) lädt unter dem Titel "Wissenschaftsfreiheit in internationalen Kooperationen: Zum Spannungsfeld von Freiheit, Verantwortung und Regulierung" am Freitag, den 17. Mai 2024, von 10:00 bis 11:30 Uhr in den Festsaal der Universität Bonn zu einem KIWi Policy Talk ein. Dieser wird gleichzeitig live gestreamt und bietet Einblicke von verantwortlichen Akteuren aus der Politik sowie hochrangigen Vertreterinnen aus Hochschule und Forschung. Hier gelangen Sie zu weiteren Informationen und der Möglichkeit, sich für die Veranstaltung bis zum 14.05.2024 anzumelden. Am 13. Juni 2024 wird außerdem die digitale HRK-Kurztagung „Microcredentials an Hochschulen: Studiengänge flexibilisieren, Kompetenzerwerb individualisieren“ stattfinden. Weitere Informationen erhalten Sie in der nächsten Ausgabe. Eine anregende Lektüre wünscht Ihr Team des DAAD-Kompetenzzentrums Internationale Wissenschaftskooperationen | | | |
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Die anhaltenden wirtschaftlichen Probleme und die Abwertung der eigenen Währung führen zu Problemen im ägyptischen Hochschulbereich. Für Familien wird es schwieriger, sich eine Hochschulbildung für ihre Kinder zu leisten – insbesondere an Universitäten im Ausland. Private Hochschuleinrichtungen wiederum haben Schwierigkeiten, ihr Personal zu bezahlen und müssen ggf. ihre Studiengebühren erhöhen. Auch Forschung und internationaler Austausch könnten laut Expertinnen und Experten unter den wirtschaftlichen Turbulenzen leiden. | | | |
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Nachdem das iranische Regime ein neues hartes Durchgreifen zur Durchsetzung des Tragens von Hijab bzw. Kopfbedeckung eingeleitet hat, berichten Studentinnen von Angst beim Betreten des Universitätscampus. Einige Universitäten verstärkten laut University World News ihre Überwachung mit Gesichtserkennungskameras und dem Einsatz eigener „Hijab-Kontrollierender“. Die in London ansässige Nachrichtenseite Iran International befasst sich derweil mit der zunehmenden Dominanz von Innenministerium und Nationalem Sicherheitsrat über die Universitäten des Landes. Dass die Autonomie der Einrichtungen verlorengehe, bekämen auch Universitätslehrkräfte zu spüren. | | | |
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Laut einem neuen Bericht von Campus France machen junge Afrikanerinnen und Afrikaner beinahe die Hälfte aller rund 412.000 internationaler Lernenden aus, die sich derzeit in Frankreich befinden — mehr, als aus Europa oder Asien. Die meisten von ihnen kamen aus Marokko und Algerien, auch der Senegal und Tunesien gehören zu den besonders stark vertretenen Nationen, berichtet die Bildungsplattform erudera. Das Studytravel Magazine schlüsselt derweil die Zahlen nochmal genauer auf: Internationale Studierende machen etwa 64 Prozent (knapp 260.000) der angegebenen internationalen Lernenden aus. | | | |
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Laut Toyin Falola von der University of Texas können Hochschullandschaften, die aus dem kolonialen Erbe hervorgegangen sind, nicht den realen lokalen Bedarf decken. Das führe in der Konsequenz zur Abwanderung von Fachkräften, wie der Geschichtsprofessor gegenüber Times Higher Education ausführt. Gerade geografisch spezifische, für die Region relevante Bereiche wie Pflanzenmedizin, Ernährungssysteme oder Umweltsicherheit hätten sich demnach nur in organisch gewachsenen Universitäten ausbilden können. Falola plädiert entsprechend für eine Entkolonialisierung afrikanischer Bildung. | | | |
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Die Afrikanische Union hat 2024 zum „Jahr der Bildung“ ausgerufen. Die EU stellt in diesem Zusammenhang 245 Mio. Euro für verschiedene Bildungsprojekte in Afrika bereit, wie auf einer Global-Gateway-Veranstaltung am 11. April in Brüssel bekannt gegeben wurde. 27 Mio. davon entfallen auf 15 Programme im Rahmen des Intra-Africa Academic Mobility Schemes zur Stärkung der internationalen Lernmobilität auf dem Kontinent. Damit sollen afrikanische Hochschuleinrichtungen unterstützt und Stipendien für Auszubildende, Studierende und Mitarbeitende angeboten werden. | | | |
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* Wir empfehlen in diesem Pressespiegel grundsätzlich nur kostenlose Artikel. Einige Quellen erfordern jedoch eine Anmeldung oder beschränken die Anzahl der monatlich kostenfrei verfügbaren Beiträge. | | | |
Wie denken junge Menschen im Nahen Osten und in Nordafrika über die Zukunft? Antworten liefert eine aktuelle Jugendstudie der Friedrich Ebert Stiftung. Hier finden Sie weitere Informationen und die Möglichkeit, die Studie, die auch in Buch-Form erscheint, kostenfrei herunterzuladen. | | | | |
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Nordafrika & Nahost
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Nordafrika/Nahost
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MENA universities join global protests over war in Gaza
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University World News, 03.05.2024
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Afghanistan
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Female academics turn to domestic work to avoid starvation
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University World News, 01.05.2024
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Latitudes: The Taliban cut off access to education. A new partnership wants to change that.
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The Chronicle of Higher Education, 17.04.2024
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Ägypten
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Egyptian universities on the rise
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ahram online, 01.05.2024
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JemenWorld News, 20.04.2024
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Rebuilding society: It’s time to recognise the value of HE
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University World News, 20.04.2024
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Kuwait
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Number of fake university certificates sees overall decline
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University World News, 26.04.2024
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Marokko/Spanien
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Morocco, Spain strengthen cooperation in scientific research
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Morocco World News, 30.04.2024
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Pakistan
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Pakistan’s new government must wake up to the education emergency
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Times Higher Education*, 26.04.2024
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Gender dynamics of higher education leadership
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Tribune, 16.04.2024
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Pakistan/Vereinigtes Königreich
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UK Higher education delegation strengthens educational bonds with Pakistan
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Daily Parliament Times, 23.04.2024 | | | | |
Subsahara-Afrika
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Ghana
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Public universities junior staff pursue better welfare conditions
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B&FT, 24.04.2024
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Kenia
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Online gender-based violence widespread in HE, survey finds
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University World News, 30.04.2024
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Nigeria
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Nigeria: Kudos, caution on student loans
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allAfrica, 23.04.2024
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Soaring inflation puts cost of doing research out of reach
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University World News, 19.04.2024
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Ruanda/Schweden
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How University of Rwanda, Swedish universities partnership is bearing fruits
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The New Times, 25.04.2024
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Senegal
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New higher education minister announces priorities
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University World News, 18.04.2024
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Südafrika
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Some strides during the past 30 years, but challenges remain
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University World News, 02.05.2024
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More than 560k students in South Africa in debt, many unable to graduate
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The Citizen, 03.05.2024
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Academics with disabilities: South African universities need an overhaul to make them genuinely inclusive
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The Conversation, 22.04.2024
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Uganda
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Makerere to reduce funding research and innovations
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Monitor, 27.04.2024 | | | |
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* Wir empfehlen in diesem Pressespiegel grundsätzlich nur kostenlose Artikel. Einige Quellen erfordern jedoch eine Anmeldung oder beschränken die Anzahl der monatlich kostenfrei verfügbaren Beiträge. | | | |
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Burkina Faso/Afrika
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Genetically modified mosquitoes could one day end malaria | | | |
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Ghana
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Ashesi was born to transform African education – Founder | | | |
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Israel/Deutschland
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Universitäten in Zeiten des Krieges: „Eine vertrauensvolle Partnerschaft“ | | | |
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USA/Afrika
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Concerns over US visa rejections for African students | | | |
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Ostafrika/Südliches Afrika
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Campaign against gender-based violence on campuses takes off | | | |
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Vertretungsberechtigter Vorstand: Prof. Dr. Joybrato Mukherjee Registergericht Bonn Registernummer VR 2107 Umsatzsteuer-IdNr.: DE122276332 Verantwortlicher i.S.v. § 18 Abs. 2 MStV: Dr. Kai Sicks Kennedyallee 50, 53175 Bonn | | | |
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Redaktion: S1 & S21, DAAD e.V. die-journalisten.de GmbH | Köln Haftungshinweis: Wir übernehmen keine Haftung für die Inhalte Dritter. Für den Inhalt verlinkter Seiten sind ausschließlich deren Betreiber zuständig. Copyright © by DAAD e.V. Der Inhalt dieses Newsletters ist urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte vorbehalten. Die Verwendung des Textes - auch auszugsweise – und der Bilder ohne vorheriges schriftliches Einverständnis des DAAD ist nicht gestattet. | | | | |