So führen Sie DaZ-Kinder sprachsensibel an die deutsche Schulmathematik heran – große Gratis-Leseprobe inklusive
So führen Sie DaZ-Kinder sprachsensibel an die deutsche Schulmathematik heran –
große Gratis-Leseprobe inklusive
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Mildenberger Verlagsinformationen
Sehr geehrte Damen und Herren,
 
die Seiten einer geometrischen Figur sind etwas anderes als die Seiten eines Buches. Und warum heißt es in Deutschland „einundzwanzig“ und nicht “zwanzigeins“?! Deutsch lernen hört für DaZ-Kinder auch bei Mathe nicht auf.
 
Oft können sich neu zugewanderte Kinder im Alltag schon gut verständigen, die Bildungssprache der Schule beherrschen sie jedoch noch nicht. Dabei ist Sprachverstehen auch im Mathematikunterricht enorm wichtig. Die sprachlichen Anforderungen bei Textaufgaben und Sachrechen sind auch bei muttersprachlichen Kindern oft eine große Hürde.
 
Kindern mit Deutsch als Zweitsprache bieten die neuen Übungshefte aus der Willkommen in Deutschland-Reihe hier gezielte Unterstützung in Mathematik. Sie führen differenziert an die deutsche Schulmathematik heran.
 
Mit einer kommentierten Gratis-Leseprobe stellen wir Ihnen das Übungsheft Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft I heute vor.
 
Mit freundlichen Grüßen
 
Ihre
Redaktion
Mildenberger Verlag GmbH
Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft
Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft
Wie führe ich als Lehrkraft DaZ-Kinder differenziert an die deutsche Schulmathematik und deren Fachsprache heran? Das Übungsheft „Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft“ ermöglicht Kindern aller Herkunftsgebiete Anschluss an den Mathematikunterricht zu finden.
 
Die Vorteile
_Fachbegriffe werden eingeführt und immer weiter vernetzt
_In Deutschland vorherrschende Rechenweisen werden gezeigt und eingeübt
_Gängige Darstellungsformen und Arbeitsmittel werden vorgestellt und deren Nutzung geübt
_Übliche Aufgabenformate aus deutschen Schulbüchern werden eingeführt und bearbeitet
_Beilagen zum handlungsorientierten Arbeiten
_Glossar zum Ausklappen
_Lautierhilfe für arabisch sprechende Kinder
_Wichtige Wörter/Begriffe als kostenloses Online-Hörangebot
_Für Lehrerinnen und Lehrer auch als günstiges Prüfpaket
 
Mehr Infos und Bestellung
 
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* Prüfpakete sollen die Entscheidung erleichtern, die enthaltenen Unterrichtsmaterialien an einer Schule einzuführen. Sie dürfen deshalb nur von Fachlehrerinnen und -lehrern oder Schulen jeweils nur 1-mal pro Kalenderjahr zur Einführungsprüfung bestellt werden.
 
Ihr Gratis-Download: 10 Seiten kostenlose Leseprobe
Mathe für DaZ-Kinder
Im Online-Shop finden Sie die Seiten 30 bis 39 aus „Mathematik für Kinder nicht deutscher Herkunft “ als kostenlose Leseprobe.
 
Diese Themen werden behandelt:
 
_S. 30/31: Zahlenraum bis 100 erweitern.
_S. 30 geht speziell auf die Vorerfahrungen arabisch sprechender Kinder ein (lila gekennzeichnete Aufgaben).
_S. 32/33 zeigt und trainiert, wie die deutschen Zahlwörter richtig aufgebaut werden: Im Zahlwort werden Einer und Zehner vertauscht gesprochen und geschrieben, S. 32/1 veranschaulicht diesen Sachverhalt (neunundvierzig statt „vierzigneun“).
 
_S. 34: die Begriffe „Vorgänger“ und „Nachfolger“ werden eingeführt und für arabisch sprechende Kinder auch lautiert.
_S. 35 gibt Orientierung in der Hundertertafel, gleichzeitig werden die Begriffe „rechts von“, „links von“, „über“, „unter“ geübt.
 
_S. 36-39 führen an die Multiplikation heran:
_S. 36: Begriff „mal“, verbunden mit Tätigkeiten in Aufgabe 1 und 2. In Aufgabe 2 im zeitlichen Verlauf, in Aufgabe 3 in räumlicher Dimension.
_S. 37 zeigt die Multiplikation als fortgesetzte Addition, und dies in verschiedenen Darstellungsformen. Vor allem in Aufgabe 1:
_als Zahlwörter, in symbolischer Schreibweise als Zahlzeichen, als strukturierte Punkte/Plättchen, als Würfelaugendarstellung, als Rechteck aus Rechenkästchen, als symbolische Zahlen
_Der Wechsel der Darstellungsform trägt ganz entscheidend zur stärkeren Vernetzung und Verankerung des Gelernten bei und führt letztlich zu flüssigerem Rechnen. Daher wird hierauf besonderer Wert gelegt.
_S. 37, Aufgabe 2 greift dann eine grafische Darstellungsform heraus und vertieft sie: Rechtecke aus Rechenkästchen.
 
_S. 38 thematisiert das Verdoppeln und Halbieren.
_S. 39 thematisiert die Verbindung zwischen der 5er- und 10er-Reihe.
 
Gratis-Leseprobe
 
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